· Strategi Pembelajaran dalam proses pembelajaran
Pembelajaran adalah upaya menciptakan kondisi dengan sengaja agar tujua pembelajaran dapat dipermudah (facilitated) pencapainnya.
Dalam pembelajaran perlu dipilih strategi pembelajaran yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.tujuan pembelajaran harus bersifat “behavioral” atau berbentuk tingkah laku yang dapat diamati dan “measurable” atau dapat diukur. Maksud tujuan pembelajaran dapat diukur adalah dapat dengan tepat dinilai apakah tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada awal kegiatan pembelajaran tujuannya telah dapat dicapai atau belum.
Strategi pembelajaran adalah keputusan instruktur dalam menetapkan bagaimaa kegiatan yang akan dilaksanakan, sarana dan prasarana yang digunakan, termasuk jenis media yang digunakan, materi yang diberikan dan metodelogi yang digunakan dalam melaksanakan pembelajaran.
Pada tahun 1920-an muncul “visual education” yang dipelopori oleh Johan Amos Comenius, dimana seorang guru arus menggunakan gambar-gambar untuk memperjelas apa yang diajarkan.
Pada tahun 1930-an muncul “audiovisyal education” dan dikenal juga dengan AVA (Audiovisual Aids) yaitu alat peraga yang menyajikan bahan-bahan visual dan audio untuk memperjelas apa yang disampikan guru kepada murid.
Peran AVA adalah sebagai alat untuk membantu guru dalam menyampaikan pelajaran kepada murid agar pelajaran menjadi lebih jelas dan kongkrit.diset juga sebagai “Teaching Aids”
Pada tahun 1944, Thomas dan Wheaver menciptaka suatu modl komunikasi untuk kegiatan elektronika dan dalam kawasan matematika, sehingga muncullah istilah “Audiovisual communication” kemudian disebut juga “ Educational Communication” dan kemudian muncul educational “Educational Media”.
Ada 2 fungsi atau peran pokok media pendidikan atau pembelajaran:
1. Fungsi AVA yaitu untuk memberikan pengalaman yang kongkrit kepada siswa. Juga sebagai alat bantu agar dapat memperjelas (membuat lebih kongkrit) apa yang disampaikan guru, karena kalau tidak menggunakan media maka penjelasan guru bersifat sangat abstrak.
2. Fungsi komunikasi
Media pembelajaran berfungsi sebagai sarana komunikasi dan interaksi antara siswa dengan media tersebut, dan dengan demikian merupakan sumber belajar yang penting. Dengan kata lain media sebagai sarana komunikasi antara komunikator (guru) dan penerima (murid).
Sumber : Mozaik Teknologi Pendidikan, Dewi Salma Prawira Dilaga dan Eveline Sirgar, 2004. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Hlm. 4 s/d 8
0 komentar:
Posting Komentar